MÁSTER-HIDRÓGENO

Innovación en FP: nuestra apuesta por la formación interactiva en energías renovables

La formación profesional no deja de evolucionar, y el aula de Energías Renovables de nuestro centro se ha convertido en el epicentro de dos proyectos punteros de innovación liderados por Maialen Artetxe. Gracias a la colaboración con otras instituciones educativas y empresas del sector, estos proyectos están marcando un antes y un después en cómo se enseña el funcionamiento de una central hidroeléctrica y de bombeo.

Dos proyectos para transformar el aula

El primero, “Simulador interactivo de centrales de bombeo”, desarrollado junto al CIFP Aguas Nuevas de Albacete y la empresa Equipos Eléctricos S.L. (EQUIPEL), busca recrear de manera interactiva el funcionamiento de una central de bombeo. Estas instalaciones, además de generar energía como una central hidroeléctrica convencional, permiten reutilizar el agua mediante su bombeo de vuelta a la presa, maximizando los recursos.

Por otro lado, el proyecto “Energía sostenible en acción”, en colaboración con Escola del Treball de Barcelona y DIKOIN INGENIERÍA S.L.U., incluye la creación de un entrenador didáctico. Este equipo permite estudiar en profundidad las operaciones de una central hidroeléctrica, desde la generación hasta el consumo, mediante prácticas basadas en condiciones reales del sector.

Tecnología 4.0 aplicada al aprendizaje

Ambos proyectos se alinean con los retos de la digitalización y la tecnología 4.0, incluyendo sistemas de monitorización en tiempo real a través de pantallas digitales y sincronoscopios. Esto no solo permite visualizar datos clave durante las operaciones, sino también diseñar prácticas dinámicas donde los estudiantes manipulen, monten y desmonten equipos reales.

“Queremos que el alumnado pueda vivir el proceso completo de generación de energía de una manera práctica, desde el acople del generador hasta el análisis de datos de consumo”, explica Maialen. Además, estos proyectos conectan distintos módulos formativos y abren la puerta a colaboraciones interdisciplinares con especializaciones como Digitalización del Mantenimiento Industrial o Inteligencia Artificial y Big Data.

Un reto personal y profesional

Para Maialen, participar en estos proyectos no solo enriquece su perfil como docente, sino que también la mantiene en contacto con las últimas innovaciones del sector. “Es un paso adelante hacia una enseñanza más práctica y vinculada al mundo industrial. Estas prácticas modelizadas complementan las visitas a estaciones reales y ayudan al alumnado a comprender mejor los procesos”, asegura.

Con estas iniciativas, la FP demuestra que es una vía educativa a la vanguardia de la innovación, formando profesionales preparados para los desafíos del futuro energético.

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